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大连小孩用什么学英语好
  • 大连小孩用什么学英语好
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大连小孩用什么学英语好
*没有错的学习目的,只有错的学习方式
现在谈论让孩子参与学前学习,是背负巨大压力的,动辄就会被“成功学、功利心和虚荣”这顶帽子压垮。我认识很多父母,偷偷摸摸给孩子报私教,明面上,却摆出一副我要给我孩子足够快乐童年的样子,生怕他人指责。
我不明白,什么时候,学习和快乐已经如此对立?
到底是我们妖魔化了学习,还是我们神圣化了快乐?

孩子的学习是天性。从他从努力把勺子准确地放进嘴里,从他满头大汗协调双腿踢出第一个球,从他字句不畅地第一次发表观点,好奇促使他模仿,学习是一种本能。
开放的环境、充足的资源、良性的引导,是可以做到自然而然地捕捉和激发孩子的学习欲望的。
没有错的学习目的,只有错的学习方式。

比如,你希望三岁的孩子学习英语,这个初心并没有错;但你逼他每天背多少单词,多少天内看懂原声英语电影,甚至考不到证书就打击羞辱,你的方式错了。
这就是典型的,作为家长,教育的控制欲和控制力没有匹配。
葫芦现在三岁,我们引导学习英语的方式是看英语原版的《Peppa pig》,动画片里不断重复的“This is my little brother George.”是他的口头禅,我们也会每天从他看的动画里挑一句话,有意识地重复,给他模仿。
我们也下载了一些软件,每天起床时播放英语叫醒歌,多以简单单词重复的歌曲为主,渐渐他也会哼唱几句。
还有就是,我们夫妻俩也会在餐桌上偶尔用英语对话,这样一些隐私爷爷奶奶就听不懂,又激发了葫芦想参与的热情,一举两得。

*教育的本质,只是为孩子提供一种可能
有人会说,这一切理由,都是变相的“孩子我为你好”。
不,强调付出感的“我为你好”需要回报,但不论带孩子学习什么,包括英语,请不要强调回报;甚至,请不要苛求效果,这只是你自身经过思考后,提供给孩子的一个“可能”。
我们让孩子去尝试那么多可能性,是为了他们有朝一日评我们为好家长吗?这一天恐怕不会到来,参考一下现在我们对父母的种种不满,以及,遇到任何困惑都可以扔进“原生家庭”这个大箩筐,我们很容易就会想明白——为人父母,几乎是注定会被用户差评的一份工作。
父母的使命,不应该为换回感激而存在——我们的努力,是避免因为我们的不思考、不觉察、不作为,孩子失去了另一种可能。

宝贝,你学了一些英文,下次在三里屯吃饭,遇到很多肤色的孩子,也许你就不会犹豫,会毫无障碍地走过去跟他们一起玩玩具。
宝贝,你学了一些英文,也许心中就埋下了对某个原版绘本、某个外国电影中提到的城市或者故事的好奇,想去多一点了解。
宝贝,你学了一些英文,也许接纳起印着英文的东西会容易些,尽管你不全懂。有个世界离你还远,但那并不让你陌生。
本文开头的闺蜜N,她带孩子去学英语,也是提供一个这样的“也许”,提供让“英语”成为孩子去了解、适应和做选择的一份参考。

我将来也会做这种选择——葫芦真的学得很不开心,我可以退回来;尝试后发现,他开始学习的这个阶段不适合,我可以退回来;他独立思考后,坚决表达不想多学习一门语言的决心,我也可以退回来。
但我不允许自己从没带他进去过。
所有的故事,一旦开始,就会有延绵不断的后续,可能会停顿、可能会退后、可能会反复,但如果没有开始,故事本身都不存在。

我很喜欢一句话,命运命运,家长给出了命,孩子走完自己的运。这命,不仅是说财富、地位、学识,而是父母给孩子提供了多少可能,让孩子有了多少选择。但孩子有没有理解,不是我们该要求的东西。
我去做那么多,只是想放多几把未知的钥匙在你的手里,你去碰碰运气,开开不同的门,感受一下不同的风景。
这就是,为什么我会让孩子学英语的全部原因。
联系我时,请说是在英语培训机构分类信息网看到的,谢谢!

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